Alle Prompts

Mit den folgenden Filtern finden Sie schnell die passenden Prompt-Ideen.

Erläuterungen zu den Filtern

Vorgesehene Nutzende

Wer soll diesen Prompt aktiv mit dem Chatbot verwenden?

Studienkontext

Auf welche studentische Tätigkeit oder Studiensituation ist der Prompt bezogen?

Didaktischer Zweck

Was soll in einer konkreten Lehr-Lern-Situation erreicht werden?

HUL-Lehrpfad

In welchem hochschuldidaktischen Handlungsfeld ist der Prompt verortet?
Mehr zum HUL-Lehrpfad

Prompt-Funktion

Was tut der Chatbot im Prompt konkret?

Prompts filtern

Vorgesehene Nutzende

Alle Studierende Lehrende

Studienkontext Alle Im Studium und im Fach ankommen Lernstoff erarbeiten und verstehen Prüfungen vorbereiten Übungsaufgaben bearbeiten Wissenschaftliche Texte lesen Literatur recherchieren Wissenschaftlich schreiben Präsentieren und diskutieren In Lerngruppen zusammenarbeiten (Forschungs-)Projekte durchführen Feedback einholen und nutzen KI im Studium reflektiert nutzen Mit Lern- und Studienhürden umgehen (Fach-)Sprache weiterentwickeln

Didaktischer Zweck Alle Kennenlernen fördern Wünsche und Interessen erfragen Vorkenntnisse aktivieren Ins Thema einsteigen Grundlagen erarbeiten Üben und anwenden Lerninhalte vertiefen Praxisbezug herstellen Wissenschaftliches Arbeiten fördern Lernstand überprüfen Feedback geben Selbstreflexion anregen

HUL-Lehrpfad Alle Ziele & Werte Inhaltsvermittlung Aufgabengestaltung Soziale Interaktion Prüfungsgestaltung Entwurf & Simulation Reflexion & Evaluation

Prompt-Funktion Alle Ideen entwickeln Planen und strukturieren Recherchieren und Quellen prüfen Erklären Zusammenfassen und aufbereiten Analysieren, vergleichen und einordnen Formulieren und überarbeiten Aufgaben und Lernmaterialien erstellen Anpassen und differenzieren Lernprozesse begleiten Simulieren und Rollen übernehmen Bewertung und Rückmeldung unterstützen Reflexion begleiten Prompts entwickeln

Filterergebnis: 56 Prompt-Ideen zum Weiterentwickeln und Anpassen an Ihren Bedarf

Gefundene Prompts

Sortierung Zuletzt überarbeitet Alphabetisch A–Z

• Bias in Lehrsituationen erkennen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  HUL-Lehrpfad:

  Reflexion & Evaluation

  Prompt-Funktion:

  Reflexion begleiten

• Kurzversion Meta-Prompt: Prompt aus Entwurfsraster erstellen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Prompt-Funktion:

  Prompts entwickeln

• Meta-Prompt: Prompt aus Entwurfsraster erstellen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Prompt-Funktion:

  Prompts entwickeln

• Planungsassistenz für lernbegleitende Prompts

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  HUL-Lehrpfad:

  Ziele & Werte; Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Planen und strukturieren; Reflexion begleiten; Prompts entwickeln

• Advocatus Diaboli

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende; Studierende

  Studienkontext:

  Präsentieren und diskutieren

  Didaktischer Zweck:

  Üben und anwenden; Lerninhalte vertiefen

  Prompt-Funktion:

  Simulieren und Rollen übernehmen

• Allgemeine Tutorin

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  Lernstoff erarbeiten und verstehen

  Didaktischer Zweck:

  Grundlagen erarbeiten

  Prompt-Funktion:

  Erklären; Lernprozesse begleiten; Anpassen und differenzieren

• Ankommen in der Fachkultur unterstützen

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  Im Studium und im Fach ankommen

  Didaktischer Zweck:

  Wissenschaftliches Arbeiten fördern; Selbstreflexion anregen

  Prompt-Funktion:

  Erklären; Ideen entwickeln

• Annahmen / Aussagen überprüfen, Quellen recherchieren

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Literatur recherchieren

  Didaktischer Zweck:

  Wissenschaftliches Arbeiten fördern

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen

• Anregungen bei der Gestaltung von didaktischen Methoden bekommen (Beispiel Rollenspiel)

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Präsentieren und diskutieren

  Didaktischer Zweck:

  Lerninhalte vertiefen

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Ideen entwickeln; Aufgaben und Lernmaterialien erstellen

• Artefakte für die Anwendung von Bewertungskriterien erstellen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Wissenschaftlich schreiben; (Forschungs-)Projekte durchführen; Übungsaufgaben bearbeiten

  Didaktischer Zweck:

  Wissenschaftliches Arbeiten fördern; Üben und anwenden

  HUL-Lehrpfad:

  Prüfungsgestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen; Bewertung und Rückmeldung unterstützen

• Aufgabenfolge (Question Set/Quiz) erzeugen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Prüfungen vorbereiten

  Didaktischer Zweck:

  Lernstand überprüfen

  HUL-Lehrpfad:

  Prüfungsgestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen

• Der andere Blickwinkel (Reframing)

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende; Studierende

  Studienkontext:

  Mit Lern- und Studienhürden umgehen

  Didaktischer Zweck:

  Selbstreflexion anregen

  HUL-Lehrpfad:

  Reflexion & Evaluation

  Prompt-Funktion:

  Reflexion begleiten

• Diskussionen üben und Feedback erhalten

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende; Studierende

  Studienkontext:

  Präsentieren und diskutieren; Feedback einholen und nutzen

  Didaktischer Zweck:

  Üben und anwenden; Lerninhalte vertiefen; Feedback geben

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Simulieren und Rollen übernehmen; Bewertung und Rückmeldung unterstützen

• Eigene Kompetenzen reflektieren (Variante 1: Stärken)

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  (Forschungs-)Projekte durchführen; In Lerngruppen zusammenarbeiten

  Didaktischer Zweck:

  Selbstreflexion anregen

  Prompt-Funktion:

  Reflexion begleiten

• Eigene Kompetenzen reflektieren (Variante 2: Schwächen)

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  Wissenschaftlich schreiben; Mit Lern- und Studienhürden umgehen

  Didaktischer Zweck:

  Selbstreflexion anregen

  Prompt-Funktion:

  Reflexion begleiten

• Feedback zu Lehr-Lern-Zielen erhalten

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  HUL-Lehrpfad:

  Ziele & Werte

  Prompt-Funktion:

  Bewertung und Rückmeldung unterstützen; Formulieren und überarbeiten

• Feedbackraster (Bewertungsraster) erstellen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Wissenschaftlich schreiben

  Didaktischer Zweck:

  Feedback geben

  HUL-Lehrpfad:

  Prüfungsgestaltung

  Prompt-Funktion:

  Bewertung und Rückmeldung unterstützen

• Forschungsfrage formulieren

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  (Forschungs-)Projekte durchführen; Wissenschaftlich schreiben; Literatur recherchieren

  Didaktischer Zweck:

  Wissenschaftliches Arbeiten fördern

  Prompt-Funktion:

  Lernprozesse begleiten; Planen und strukturieren; Reflexion begleiten

• Fragender Coach

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  HUL-Lehrpfad:

  Reflexion & Evaluation

  Prompt-Funktion:

  Reflexion begleiten

• Gestufte Hilfen bereitstellen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Übungsaufgaben bearbeiten

  Didaktischer Zweck:

  Üben und anwenden

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen; Anpassen und differenzieren

• Herausforderungen des Selbststudiums in der eigenen Lehrveranstaltung erkennen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Mit Lern- und Studienhürden umgehen

  HUL-Lehrpfad:

  Entwurf & Simulation; Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Planen und strukturieren; Analysieren, vergleichen und einordnen

• Herausforderungen in der Lehre reflektieren

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  HUL-Lehrpfad:

  Reflexion & Evaluation

  Prompt-Funktion:

  Ideen entwickeln; Analysieren, vergleichen und einordnen

• Hinweise zum Vorgehen bereitstellen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende; Studierende

  Studienkontext:

  Literatur recherchieren

  Didaktischer Zweck:

  Wissenschaftliches Arbeiten fördern

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Erklären; Recherchieren und Quellen prüfen

• Ideen für einladende Aufgabenstellungen bekommen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Übungsaufgaben bearbeiten

  Didaktischer Zweck:

  Vorkenntnisse aktivieren; Praxisbezug herstellen; Ins Thema einsteigen

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Ideen entwickeln; Aufgaben und Lernmaterialien erstellen

• Interessen einbeziehen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Lernstoff erarbeiten und verstehen

  Didaktischer Zweck:

  Ins Thema einsteigen; Grundlagen erarbeiten

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen; Anpassen und differenzieren

• KI im Studium – deine Hilfe für fundierte Entscheidungen

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  KI im Studium reflektiert nutzen

  Didaktischer Zweck:

  Selbstreflexion anregen

  Prompt-Funktion:

  Reflexion begleiten; Planen und strukturieren; Analysieren, vergleichen und einordnen

• KI-Antworten kritisch prüfen

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  KI im Studium reflektiert nutzen; Literatur recherchieren

  Didaktischer Zweck:

  Wissenschaftliches Arbeiten fördern; Selbstreflexion anregen

  Prompt-Funktion:

  Lernprozesse begleiten; Recherchieren und Quellen prüfen; Reflexion begleiten

• Komplexe Auswirkungen von Entscheidungen erkennen

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  Lernstoff erarbeiten und verstehen

  Didaktischer Zweck:

  Ins Thema einsteigen; Lerninhalte vertiefen

  Prompt-Funktion:

  Simulieren und Rollen übernehmen; Analysieren, vergleichen und einordnen

• Kopfstand-Coach (Alternative 1)

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende; Studierende

  Studienkontext:

  Mit Lern- und Studienhürden umgehen

  Didaktischer Zweck:

  Selbstreflexion anregen

  HUL-Lehrpfad:

  Reflexion & Evaluation

  Prompt-Funktion:

  Reflexion begleiten

• Kopfstand-Coach (Alternative 2)

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende; Studierende

  Studienkontext:

  Mit Lern- und Studienhürden umgehen

  Didaktischer Zweck:

  Selbstreflexion anregen

  HUL-Lehrpfad:

  Reflexion & Evaluation

  Prompt-Funktion:

  Ideen entwickeln; Reflexion begleiten

• Kriterien entwickeln (Variante 1: Nutzung Vergleichsfelder)

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Wissenschaftlich schreiben

  Didaktischer Zweck:

  Wissenschaftliches Arbeiten fördern

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen; Bewertung und Rückmeldung unterstützen

• Kriterien entwickeln (Variante 2: Auseinandersetzung mit Kriterien)

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  Präsentieren und diskutieren

  Didaktischer Zweck:

  Wissenschaftliches Arbeiten fördern

  Prompt-Funktion:

  Erklären; Bewertung und Rückmeldung unterstützen

• Kriterien erstellen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende; Studierende

  Studienkontext:

  Präsentieren und diskutieren; Feedback einholen und nutzen

  Didaktischer Zweck:

  Feedback geben

  HUL-Lehrpfad:

  Prüfungsgestaltung

  Prompt-Funktion:

  Bewertung und Rückmeldung unterstützen

• Lehr-Ideen-Café

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  HUL-Lehrpfad:

  Reflexion & Evaluation; Ziele & Werte

  Prompt-Funktion:

  Reflexion begleiten; Ideen entwickeln

• Lerninhalte festigen

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  Lernstoff erarbeiten und verstehen

  Didaktischer Zweck:

  Üben und anwenden; Lernstand überprüfen

  Prompt-Funktion:

  Lernprozesse begleiten; Bewertung und Rückmeldung unterstützen

• Lückentext (Fill in the Blanks)

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Prüfungen vorbereiten

  Didaktischer Zweck:

  Lernstand überprüfen

  HUL-Lehrpfad:

  Prüfungsgestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen

• Passende Hilfe erhalten

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  Übungsaufgaben bearbeiten; Mit Lern- und Studienhürden umgehen

  Didaktischer Zweck:

  Üben und anwenden; Selbstreflexion anregen

  Prompt-Funktion:

  Lernprozesse begleiten; Anpassen und differenzieren

• Prompt zur Entwicklung lernbegleitender Prompts

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Übungsaufgaben bearbeiten; Mit Lern- und Studienhürden umgehen

  Didaktischer Zweck:

  Üben und anwenden

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Prompts entwickeln

• Quiz erstellen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Prüfungen vorbereiten

  Didaktischer Zweck:

  Lernstand überprüfen

  HUL-Lehrpfad:

  Prüfungsgestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen

• Schrittweise Bewertungsraster für eine effiziente Beurteilung von studentischen Arbeitsergebnissen erstellen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Didaktischer Zweck:

  Feedback geben

  HUL-Lehrpfad:

  Prüfungsgestaltung

  Prompt-Funktion:

  Bewertung und Rückmeldung unterstützen

• Schwierigkeit anpassen: in Bezug auf die Aufgabenstellung

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Lernstoff erarbeiten und verstehen

  Didaktischer Zweck:

  Ins Thema einsteigen; Grundlagen erarbeiten

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen; Anpassen und differenzieren

• Schwierigkeit anpassen: zu komplizierte Texte nutzbar machen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Wissenschaftliche Texte lesen

  Didaktischer Zweck:

  Grundlagen erarbeiten

  HUL-Lehrpfad:

  Inhaltsvermittlung; Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Erklären

• Selbsttests anfertigen (H5P Single Choice Test)

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Prüfungen vorbereiten

  Didaktischer Zweck:

  Lernstand überprüfen

  HUL-Lehrpfad:

  Prüfungsgestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen

• Spielerische Reflexion der Lernstrategien

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  Prüfungen vorbereiten; Mit Lern- und Studienhürden umgehen

  Didaktischer Zweck:

  Selbstreflexion anregen

  Prompt-Funktion:

  Simulieren und Rollen übernehmen; Reflexion begleiten

• Sprache üben

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  (Fach-)Sprache weiterentwickeln

  Didaktischer Zweck:

  Üben und anwenden; Feedback geben

  Prompt-Funktion:

  Simulieren und Rollen übernehmen; Bewertung und Rückmeldung unterstützen; Formulieren und überarbeiten

• Textverständnis durch Vokabelliste erleichtern

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Wissenschaftliche Texte lesen; (Fach-)Sprache weiterentwickeln

  Didaktischer Zweck:

  Grundlagen erarbeiten

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen

• Themen der Lehrveranstaltung auswählen – Schritt 1: Erster Vorschlag

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  HUL-Lehrpfad:

  Inhaltsvermittlung; Ziele & Werte

  Prompt-Funktion:

  Ideen entwickeln

• Themen der Lehrveranstaltung auswählen – Schritt 2: Vorschlag diskutieren

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  HUL-Lehrpfad:

  Inhaltsvermittlung; Ziele & Werte

  Prompt-Funktion:

  Analysieren, vergleichen und einordnen; Zusammenfassen und aufbereiten

• Vergleichsfelder nutzen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Übungsaufgaben bearbeiten

  Didaktischer Zweck:

  Lerninhalte vertiefen

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen

• Verschiedene Perspektiven berücksichtigen

  Vorgesehene Nutzende:

  Studierende

  Studienkontext:

  Lernstoff erarbeiten und verstehen

  Didaktischer Zweck:

  Ins Thema einsteigen; Lerninhalte vertiefen

  Prompt-Funktion:

  Simulieren und Rollen übernehmen; Analysieren, vergleichen und einordnen; Reflexion begleiten

• Vorlieben beim Vorgehen berücksichtigen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Lernstoff erarbeiten und verstehen

  Didaktischer Zweck:

  Grundlagen erarbeiten

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung; Soziale Interaktion

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen; Anpassen und differenzieren

• Wahlmöglichkeiten anbieten z. B. bei Stationenlernen, Lerninseln

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Lernstoff erarbeiten und verstehen

  Didaktischer Zweck:

  Ins Thema einsteigen

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen; Anpassen und differenzieren

• Wiederholung mit Lernkarteikarten fördern

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Prüfungen vorbereiten

  Didaktischer Zweck:

  Lernstand überprüfen

  HUL-Lehrpfad:

  Aufgabengestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen

• Willkommensmail

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Im Studium und im Fach ankommen

  Didaktischer Zweck:

  Kennenlernen fördern; Wünsche und Interessen erfragen

  HUL-Lehrpfad:

  Soziale Interaktion

  Prompt-Funktion:

  Formulieren und überarbeiten

• Wörter einordnen (Drag the Words)

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Prüfungen vorbereiten

  Didaktischer Zweck:

  Lernstand überprüfen

  HUL-Lehrpfad:

  Prüfungsgestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen

• Zusammenfassung (Summary) anfertigen

  Vorgesehene Nutzende:

  Lehrende

  Studienkontext:

  Prüfungen vorbereiten

  Didaktischer Zweck:

  Lernstand überprüfen

  HUL-Lehrpfad:

  Prüfungsgestaltung

  Prompt-Funktion:

  Aufgaben und Lernmaterialien erstellen