Vorlieben beim Vorgehen berücksichtigen
Einsatzmöglichkeit
Studierende können die Sozialform wählen, während das inhaltliche Ziel gleich bleibt. Die Lehrperson gibt dafür Lernziel und Zeitbudget vor und erhält je zwei Aufgaben für Einzelarbeit und für Gruppenarbeit zur Auswahl. Hinweis: Prüfen, ob beide Varianten tatsächlich zum selben Lernziel führen.
Beispiel-Prompt
Ich bin Lehrende an der Universität und unterrichte Masterstudierende im Fachbereich Rechtswissenschaften.
Meine Studierenden haben sehr unterschiedliche Bedürfnisse, was die Sozialform beim Lernen betrifft. Daher möchte ich ihnen die Wahl geben, ob sie lieber in Einzelarbeit oder in einer Kleingruppe lernen möchten.
Ich möchte, dass meine Studierenden sich mit einer Aufgabe beschäftigen, die ihnen dabei hilft, das "Günstigkeitsprinzip" zu verstehen.
Bitte schlage mir jeweils 2 Aufgaben für eine Einzelarbeit und 2 Aufgaben für eine Gruppenarbeit vor, die zum Verständnis des Günstigkeitsprinzips beitragen.
Die zur Verfügung stehende Zeit beträgt pro Aufgabe 30 Minuten.