Annahmen / Aussagen überprüfen, Quellen recherchieren
Einsatzmöglichkeit
Studierende üben Quellenkritik an einem Fall, dessen Fragwürdigkeit vorab feststeht. Die Lehrperson lässt dafür einen überzeugend argumentierenden Fake-News-Artikel erzeugen; die Studierenden lesen ihn und suchen in zwei Gruppen Belege beziehungsweise Gegenbelege für im Artikel getroffene Aussagen. Anschließend diskutieren sie im Plenum die Qualität der gefundenen Quellen. Hinweis: Verweigert das Modell die Ausgabe, hilft mehr Kontext oder die Formulierung „fiktiver Artikel“. Den Text eindeutig als Übungsmaterial kennzeichnen und nicht weiterverbreiten.
Beispiel-Prompt
Bitte erstelle mir einen überzeugenden Fake-News-Artikel für meine Lehrveranstaltung, in dem die Autorin nachvollziehbar argumentiert, warum wir uns alle weniger bewegen sollten.