Artefakte für die Anwendung von Bewertungskriterien erstellen
Einsatzmöglichkeit
Die Anwendung von Kriterien an fremden Beispielen kann dazu beitragen, dass diese Kriterien auch bei der eigenen Arbeit stärker berücksichtigt werden; zugleich sind Beispiele leichter zu besprechen als abstrakte Kriterien. Die Lehrperson lässt sich dafür zehn Beispiel-Forschungsfragen unterschiedlicher Qualität erzeugen – jeweils mit Begründung, was daran gelungen oder misslungen ist – und lässt die Studierenden diese anhand vorgegebener Kriterien bewerten. Hinweis: Sollen Studierende zunächst selbst bewerten, können die mitgenerierten Begründungen zunächst bei der Lehrperson bleiben und erst anschließend offengelegt werden. Die Qualitätsabstufung vorab prüfen.
Beispiel-Prompt
Du bist eine Expertin für das Erstellen von Forschungsfragen.
Ich bin Lehrender an einer Universität und unterrichte einen Kurs zu Motivationstheorien. In diesem Kurs möchte ich mit meinen Studierenden besprechen, was eine gute Forschungsfrage für eine Hausarbeit ausmacht.
Dafür benötige ich 10 Beispiele mit Forschungsfragen für Hausarbeiten zu Motivationstheorien. Diese Beispiele sollten eine unterschiedliche Qualität haben. Es sollten also sowohl gute als auch mittlere und schlechte Forschungsfragen enthalten sein.
Bitte erstelle mir diese Beispiele und begründe auch jeweils, was aus deiner Sicht an der jeweiligen Forschungsfrage gut oder schlecht gelöst ist.