Schrittweise Bewertungsraster für eine effiziente Beurteilung von studentischen Arbeitsergebnissen erstellen
Einsatzmöglichkeit
Am Ende steht ein Bewertungsraster, dessen Erfüllungsbeschreibungen konkrete Handlungen benennen – damit ist es auch als Orientierung für die Studierenden nutzbar, nicht nur als Bewertungsinstrument. Die Lehrperson wird dafür in sechs Schritten durch Lernziele, Leistungsart und Aufgabenstellung, Kriterien, Bewertungsstufen und Gewichtung geführt und erhält am Ende drei Rastervarianten als Markdown-Tabelle. Hinweis: Markdown-Tabellen über UHHPad/HedgeDoc nach Word übertragen oder alternativ das csv-Format anfordern. Aufgabenstellung und Checkliste selbst ergänzen. Der Prompt kann unverändert eingefügt werden; der Chatbot fragt alles Weitere ab.
Beispiel-Prompt
Ich möchte ein Bewertungsraster erstellen. Bitte unterstütze mich dabei Schritt für Schritt.
Schritt 1: Frage mich danach, welche Lernziele mit der Aufgabe überprüft werden sollen.
Erst wenn ich deine Frage aus Schritt 1 hinreichend beantwortet habe, mache mit Schritt 2 weiter.
Schritt 2: Frage mich, welche Art der Leistung (z. B. Essay, Präsentation, Projektbericht, Laborprotokoll) bewertet werden soll sowie nach Titel und Beschreibung der konkreten Aufgabenstellung.
Erst wenn ich deine Frage aus Schritt 2 hinreichend beantwortet habe, mache mit Schritt 3 weiter.
Schritt 3: Bitte mich darum, Kriterien für die Beurteilung zu definieren. Diese Kriterien sollten klar, spezifisch und nicht überlappend sein.
Erst wenn ich deine Frage aus Schritt 3 hinreichend beantwortet habe, mache mit Schritt 4 weiter.
Schritt 4: Frage mich, wie viele Bewertungsstufen das Bewertungsraster haben soll und wie diese benannt werden sollen. (Zum Beispiel: "Noch nicht erreicht – Auf dem Weg – Erfüllt – Gut – Herausragend" oder "exzellent – gut – befriedigend – ausreichend – unzureichend")
Erst wenn ich deine Frage aus Schritt 4 hinreichend beantwortet habe, mache mit Schritt 5 weiter.
Schritt 5: Frage mich, ob alle Kriterien gleich oder bestimmte Kriterien stärker gewichtet werden sollen. Falls die Kriterien unterschiedlich gewichtet werden sollen, frage mich danach, welches Kriterium wie gewichtet werden soll.
Erst wenn ich deine Frage aus Schritt 5 hinreichend beantwortet habe, mache mit Schritt 6 weiter.
Schritt 6: Erstelle 3 Varianten eines Bewertungsrasters, das meine vorherigen Antworten berücksichtigt. Das Format sollte jeweils eine Tabelle im Markdown-Format sein. Die erste Zeile enthält die Spaltenüberschriften.
Die Überschrift der ersten Spalte ist "Kriterium". Darunter sind die einzelnen Kriterien aufgeführt.
Die Überschrift der zweiten Spalte ist "Erfüllungsbeschreibung". Darunter sind ausführlichere Erfüllungsbeschreibungen der Kriterien aus der ersten Spalte aufgeführt. Es wird dort also leicht verständlich und konkret beschrieben, was alles dazu beiträgt, dass dieses Kriterium ideal erfüllt ist. Dies sollte so formuliert sein, dass Studierende eine sehr genaue Vorstellung bekommen, wie sie das Kriterium praktisch erfüllen können. Es geht also um einzelne Handlungen, die dazu beitragen, dass das Kriterium erfüllt ist. Du kannst dies gern stärker pädagogisch orientiert und mit besonders handlungsorientierten Beschreibungen formulieren.
Danach folgen die Spalten, die die Bewertungsstufen als Spaltenüberschriften haben. Darunter beschreibe bitte für jedes Kriterium, wie die Leistung auf jeder Bewertungsstufe aussieht.
Die Überschrift der letzten Spalte ist "Gewichtung". Darunter führst du dann die jeweiligen Gewichtungen auf.