Prompt-Workbook – Deutsch
Das Prompt-Workbook ist eine Sammlung praxisnaher Prompt-Beispiele für Studium und Lehre, die wir selbst (weiter-)entwickelt oder andernorts gefunden haben. Es soll Lehrende und Studierende dabei unterstützen, sinnvolle Einsatzmöglichkeiten von Chatbots in konkreten akademischen Kontexten zu erkunden. Die Prompts sind dabei als anpassbare Beispiele gedacht, die dazu anregen sollen, eigene, zum jeweiligen Kontext passende Prompts zu entwickeln. Ziel ist es, Formen des KI-Einsatzes zu fördern, die das Erreichen von Lehr-Lern-Zielen sinnvoll unterstützen, ohne eigenständiges Denken, Urteilen und Lernen zu verdrängen.
Unter dem Menüpunkt „Alle Prompts“ befindet sich ein Filter, der Sie dabei unterstützt, geeignete Prompts für Ihren Bedarf zu finden. Von den Filterergebnissen gelangen Sie dann per Klick auf die Einzelansichten der Prompts. Jeder Prompt hat eine kurze Beschreibung der Einsatzmöglichkeiten und darunter den Beispiel-Prompt zum Kopieren.
Bitte beachten
Die Prompts in diesem Workbook sind nicht perfekt und nicht für alle Kontexte passend. Daher sollten sie vor der Nutzung geprüft und an den eigenen Bedarf angepasst werden. Die Prompts sind nicht an ein bestimmtes Chatbot-Modell gebunden. Bei jedem Prompt ist angegeben, mit welchem Chatbot-Modell er getestet wurde. Nicht jeder Prompt funktioniert mit jedem Chatbot-Modell gleichermaßen gut, und ein Prompt, der zuvor problemlos funktioniert hat, kann nach einem Update des Chatbot-Modells unzuverlässig funktionieren.
KI-Ergebnisse immer prüfen
Chatbots erzeugen Antworten auf Grundlage statistischer Muster in ihren Trainingsdaten. Sie verfügen über keinen Abgleich mit der Wirklichkeit und können falsche Aussagen ebenso flüssig und selbstsicher formulieren wie richtige. Modelle geben zwar teilweise brauchbare Selbsteinschätzungen ihrer Sicherheit ab, diese sind aber nicht verlässlich genug, um eine eigene Prüfung zu ersetzen. Betrachten Sie alle Ergebnisse als Hypothesen, die Sie selbst überprüfen müssen.
Nutzung bewusst entscheiden
Ob die Nutzung eines Chatbots hilfreich ist oder nicht, ist von mehreren Faktoren abhängig. Lassen sich die folgenden Leitfragen mit Ja beantworten, kann die Nutzung eines Chatbots gewinnbringend sein; lauten einige oder alle Antworten Nein, ist davon abzuraten:
- Spielt es keine nennenswerte Rolle, ob die Ergebnisse des Chatbots richtig oder falsch sind?
- Enthält meine Eingabe keine sensiblen oder personenbezogenen Daten?
- Ist meine Eingabe frei von urheberrechtlich geschützten Werken?
- Ist es wahrscheinlich, dass der Trainingsdatensatz des Chatbots für meine Frage qualitativ gute und passende Informationen enthält?
- Kann ich selbst Korrektheit und Qualität der Antwort des Chatbots beurteilen?
- Habe ich im Falle nicht ausreichenden eigenen Wissens andere Möglichkeiten, die Qualität der Antwort des Chatbots zu prüfen, und die Zeit dafür, dies zu tun?
- Ist der Schaden einer inhaltlich nicht korrekten Antwort des Chatbots begrenzt und kann im Falle des Eintretens behoben werden?
- Bin ich bereit, die Verantwortung für die Ergebnisse zu übernehmen?
Mehr dazu finden Sie in unserer Anleitung für gute UHHGPT-Ergebnisse.
Kontakt und weiterführende Informationen
Gunda Mohr, Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL)
Wenn Sie Prompts im Kontext von Lehren und Lernen entwickelt haben, die auch für andere interessant sein könnten, freuen wir uns, wenn Sie uns diese zusenden, sodass wir sie hier mit aufnehmen können. Selbstverständlich geben wir dabei die Quelle an.